Ich erkläre dir die Ha
(Yo) te explico (a ti) los deberes

Ich erkläre euch die Ha
(yo) os explico (a vosotros) los deberes

Der Lehrer (er) erklärt uns die hausaufgaben
El profesor (él) nos explica (a nosotros) los deberes

ich erkläre ihnen die Ha
(yo) les explico (a ellos) los deberes

In Klammern da es nicht erwähnt werden muss. Die Verbdeklination gibt an, wer Subjekt ist ( explico =yo). Es wird nur bei extra Betonung/Verwechlungs-„Gefahr“ angegeben.
Dasselbe mt „a mi, a ti…a nosostros…“ Die benutzt man nur dann wenn es zu Verwechslungen kommen kann oder zur extra Betonung (a mi? A mi no me explicaron nada!)

du gibst mir deinen rock
tú me das (a mi) tu falda ( Achtung „tu“ ist hier possesiv Pronomen)

ihr gibt ihm seinen rock
vosotros le dais (a él) su falda

cuya

Man kann sie weggelassen werden. Aber…
Lehrer geben nun mal die Anweisungen. Wenn sie sagt, ihr soll die Pronomen mitschreiben, muss man halt ,denn vielleicht wollte sie mitprüfen, ob man es korrekt gelernt hat . Besonders in der Anfangsphase sind „a mi, a tí, usw. wichtig) So gesehen kann sie es als Fehler bewerten (wäre aber fies bei einer fehlerfreien Arbeit…bißchen Punktabzug/Rüffel hätte gereicht…finde ich…)

cuya