Vorgehensweise beim Lernen mit Lehrbuch

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    Anonym
    Inaktiv

    ¡Hola!

    Ich lerne jetzt seit einigen Wochen (genau genommen seit 6 Wochen) Spansich mit dem Lehrwerk „Perspectivas ¡ya!“ aus dem Cornelsen-Verlag.
    Ich war an 2 Terminen bei der VHS im Kurs, aber dieser hat mir nicht gefallen, da er zu kompliziert war. Die Dozentin übersprang Seiten, Aufgaben, die sie dann irgendwann doch durch nahm und wir mussten immer alles selber zuhause entdecken und lernen. Lernen im Kurs war weniger, nur Besprechung.
    Nun lerne ich zuhause alleine, aber mir kommt es manchmal so vor, als wenn ich nix gelernt habe. z.B. wenn ich drüber nachdenke was ich alles so kann, fällt es mir ja ein, aber wenn ich das Buch aufschlage und die Dialoge lese, fällt mir dieses und jenes auch wieder ein. Nicht das ich es vergessen habe, ich kenne es und verstehe es. Schwer zu erklären. Nun denke ich das es vielleicht normal ist am Anfang, weil man vielleicht nur ca. 100 Vokabeln kann. – Wem gehts/ging es genauso und ist es „normal“?

    Meine eigentliche Frage ist aber: wie geht man am Sinnvollsten mit einem Lehrbuch um?
    Bisher habe ich es so gehalten: Ganze Kapitel angeschaut um zu sehen was alles auf mich zu kommt. Dann die erste Seite gelesen, Dialoge mitgehört, Vokabeln raus geschrieben und mit Karten in beiden Sprachrichtungen gelernt (man will ja nicht nur das Spanische verstehen, sondern auch das Deutsche übersetzen beim schreiben, man denkt ja nicht Spanisch, zumindest ich noch nicht).
    Dann übersetze ich die Dialoge ins Deutsche und lege sie auf die Seite.
    Aufgaben lösen/korrigieren, Vokabeln weiter lernen – Wort + Schrift.
    Dann mache ich 2-3 Tage Pause und übersetze die Deutschen Texte zurück ins Spanische und korrigiere sie bzw. schaue mir meine Fehler an und den Satzbau.

    nun weis ich A > nicht ob es so Sinnvoll oder kompliziert ist
    und B > ob Jemand eine andere/bessere Strategie hat oder wie ihr überhaupt vorgeht.

    LG

    #774195 Antworten
    baufred
    Teilnehmer

    …. falls du es noch nicht getan hast, lies dich doch erst einmal durch diesen Thread „durch“:
    >> Selbststudium : Literatur-Tipps usw. <<

    … für solche und ähnliche Fragen, hab‘ ich mal meine Erfahrungen „zusammengeschrieben“ … aber, letztlich mußt du entscheiden, wie du arbeiten willst und welche Vorgehensweise die besten Lerneffekte bei dir bringen. Dabei kann dir keiner helfen … 🙄

    Saludos — baufred —

    #774196 Antworten
    Anonym
    Inaktiv

    Also es ging mir nicht um weiteres Material, sondern um die Vorgehensweise beim Lernen mit einem Lehrbuch. Wie, wer, was am Besten zuerst lernt, in welchen Abschnitten etc.
    Wie eure Vorgehensweise ist mit Lehrbüchern zu lernen.

    Als Zusatzbüchern habe ich noch:
    – Pons Spanisch Kompaktwörterbuch (inkl. CD-Rom)
    – Langenscheid Premium-Verbtabellen Spanisch (inkl. CD-Rom)

    Kurzromane inkl. Hörbuch CDs werde ich mir zum späteren Zeitpunkt kaufen. Da möchte ich zumindest mein ersten Lehrbuchband (A1) erst einmal beenden.

    LG

    #774197 Antworten
    baufred
    Teilnehmer

    … dann hast du nur „überflogen“ und übersehen …. zur Methodik „direkt“ hier:
    >> Re: Selbststudium : Literatur-Tipps usw. >> Beitrag von baufred » Do Okt 20, 2011 1:39 pm

    … aber, eigentlich ist je Lektion schon die Lernreihenfolge im entsprechenden Lehrwerk vorgegeben über die Systematik des Lektionsaufbaus >> erst Text, dann Grammatikpart, dann Übungen – evtl. auch umgekehrt
    … that’s it … wie war noch die Frage ?? 🙄

    Alles, was du darüber hinaus in der Lektion zusätzlich oder doppelt als Übung machst oder auch z.B. mal Wiederholung einiger Teile der Vorlektion machst … oder auch nur die Vokabeln aus der Lektionsliste abschreiben etc.pp., alles wird dir helfen
    …. aber, tu es einfach, sonst wird’s nicht’s mit dem Spanischlernen …. ❗ ❗ 💡

    Die 2 von dir genannten Bücher sind nur zum Nachschlagen unbekannter Wörter und für Übungen z.B. bei Verbkonjugation etc. und dienen der Ergänzung … tragen aber zum direkten Lernprozeß nichts bei !!! 💡

    Saludos — baufred —

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