Hallo vivalavida,

Handelt es sich um einen Haupt- und einen Nebesatz („getrennt durch – que -“) mit zwei verschiedenen Subjekten, bei der die Eine Person die Andere beeinflussen will, wie:

Quiero que salgamos a tiempo.

wird subj. benötigt.

Bei Knstruktionen wie
@vivalavida wrote:

Para+ Infinitivo (Para hablar español, necesita la gramática.

Querer+ infinitivo (Quiero ir al cine, porque es muy alegre)

Hast Du keine zwei verschiedenen Subjekte ==> ind.

Bei
@vivalavida wrote:

Me gusta que… (Me gusta que mi amiga juegue al tenis) —> hier Subjuntivo wegen que?!?!?!

handelt es sich um einen Wunsch; und dann wie oben Haupt- und Nebensatz eine Person will eine Andere beeinflussen. ==> subj.

@vivalavida wrote:

Es imposible+infinitivo (Es imposible hablar con mis padres sobre un tema muy desagradable)–> hier kein Subjuntivo weil nach dem Quiero ein que stehen müsste oder?? 🙂

Wenn Du Dir das so besser merken kannst o.K. Sonst: nur Hauptsatz also ind.

Ich hoffe meine Erklärungen haben jetzt nicht zur Verwirrung beigetragen. Bin eben auch „nur“ estudiante de español. 🙄

Viele Grüße,

Payaso

Hallo vivalavida,

was nach meiner Erfahrung gerne in Klausuren genommen wird ist:

Es lógico que … + subj.
Es normal que … + subj.

Creo que … + ind.
No creo que … + subj.

Und natürlich „Schlüsselworte“ wie:
Ojalá que llueva café en el campo. (Juán Luis Guerra)

Sonst gibt es hier noch eine ganz nette Liste als Word-Dokument. Bei Bedarf kannst Du sie also leicht für Dich anpassen/ergänzen.

http://www.rbg.ul.schule-bw.de/fae_span-Dateien/span_subj.doc

Viel Glück bei der Arbeit,

Payaso

Hallo Abdullah,

@abdullah95 wrote:

Me he dormido a las s
ME he llamado Alex ❗ ❓
Me quedo en (la) casa
No me gusta maquillarme
Mi divierto con una amiga

„Me he llamado Alex“ grammatikalisch i. O.

Saludos Payaso

Supermann spricht spanisch …

Und es gibt ihn doch!
Hier kann man ihn fliegen sehen, offensichtlich will er in die Hauptstadt von Costa Rica und hat sein Navi vergessen.

http://www.youtube.com/watch?v=yq3DRaqMl3E 8)

Saludos Payaso

Hola Caminante77,

estás oraciones expresan impersonalidad.
Con está estructura „Es bueno que se construyan …“ se refiere a la gente en general, sin especificar el sujeto.
Y como alvaro ya ha escrito a veces se usa un sujeto después del verbo en el mismo número.

Otros ejemplos:
Se vende una casa en el casco antiguo.
Se alquilan apartamentos con vistas al mar.
pero también:
Se dice que van a bajar los precios.

Como ya has mencionado la „se“ signífica „man“ en la lengua alemana.

Otra posibilidad de expresar impersonalidad es con el verbo en tercera persona del plural.
Ejemplo:
Han llamado a la puerta.
Con esta construcción expresamos que hay un sujeto activo, pero no lo conocemos o no nos interesa especificar cuál es.

Muchos saludos, Payaso

Hallo,

ich will es mal versuchen.

Mi casa está cerca de la ….. Tenemos cuatro habitaciones muy grandes.
Mi padre (no) está (funcionando) enfermo porque se ha roto el pie. Mi madre es ama de casa.
eine Maschine funktioniert nicht, ein Mensch ist krank
Nuestro apartamento tiene unos 100 metros cuadrados. Yo vivo en una habitación con una cama y un armario. Como mis padres no (están funcionando en la actualidad) gozan de buena salud ahora, están en casa.
. Mi madre hace a la ciudad que el presupuesto se destina . — Das verstehe ich leider gar nicht 😥
Mi padre no puede hacer nada debido a los pies (tanto).

Und hier wieder etwas zum üben. 😉

http://www.knm.fi/babelnet/index-old.htm
(klicken auf „Escenarios“ — „¿Algo de mí? — „¡Bienvenidos a mi casa!“)

Saludos, Payaso

Hallo,

@abdullah95 wrote:

warum levanta? und nicht levanto etc?woran erkennt man es?

Es handelt sich ja um Manuel und nicht um einen selbst.

Yo me levanto pero Manuel se levanta.

Schau mal hier:
http://www.spanisch-lehrbuch.de/grammatik/kapitel4/spanisch_lernen_online_kapitel_4_11.htm

Viele Grüße,

Payaso

Teil 3

@martin_zi wrote:

Mein Ziel ist eigentlich bloß einen Satz in allmöglich Zeitformen zu bringen und wenn ich mal nicht weiß wie die konjuktion eines verbes ist wo ich naschauen muss damit ich es doch schaffe. Und das zu üben. Und mal „konkret“ zu wissen was heißt das genau.

Die Zeitformen (was sie bedeuten, bzw. wie die Übersetzung ist und wie sie gebildet werden) lernst Du doch mit Deinem Buch.
Du kannst Dir ja auch eine Tabelle erstellen über die verschiedenen Bezeichnungen der Zeiten und wie sie gebildet werden.

Mein Buch — Internet — Formenbildung

Dann hat mir geholfen für mich eine Übersicht der interessanten Verben zu erstellen. Z. B. so:

pretérito perfecto (participio):

abrir abierto
decir dicho
descubrir descubierto
escribir escrito
freír frito
hacer hecho
morir muerto
poner puesto
resolver resuelto
romper roto
ver visto
volver vuelto

Auf diese Weise hast Du gleich etwas gelernt und
die Übersicht mit in Deine Arbeitsmappe geheftet, hast Du auch immer estwas zum Nachschlagen. 💡

Saludos Payaso

Hallo Martin,

das ist ja schon wieder so viel 🙂
Hier Teil 1

@martin_zi wrote:

laufen.

Präsens: Ich laufe
Präteritum: Ich lief
Perfekt: Ich habe gelaufen

Präsens = Presente de indicativo: yo corro
Präteritum = (tja ?????) yo corrí
Perfekt = (tja ?????) yo he corrido

Alles richtig 😀

Noch ein Hinweis Perfekt ist hier Präteritum Perfekt! (Eine abgeschlossene Handlung in der Vergangenheit)
Es gibt ja noch Futur Perfekt, Konditional Perfekt, etc.

@martin_zi wrote:

Oder doch einfach nur merken bei…
ser: bei Verwandthschaft, Nationalität, Religion, Beruf, Tag, Uhrzeit …

estar: bei Befinden, Zustand egal ob „jetzt“ oder bereits „vergangen“

Genau so und nicht anders! 😀
Und dann in die verschiedenen Zeiten umsetzen.

Saludos Payaso

Hola,

letztes Jahr im April war ich für einen zweiwöchigen Sprachurlaub in Nerja.

Wenn Du die Betonung auf Sprach-urlaub legst (6 Stunden Unterricht + 2 Stunden Hausaufgaben pro Tag, das schlaucht), wirst Du in der kurzen Zeit wenig Gelegenheit für großartige Freizeitaktivitäten haben.
Wenn Du die Betonung auf sprach-Urlaub legst (4 Stunden Unterricht in einer „größeren“ Gruppe und Hausaufgaben -naja schauen wir mal-) sieht das vielleicht etwas anders aus.

Die Schule „Escuela de Idiomas“ kenne ich nicht (ich habe die Sprachschule „Quorum“ besucht) ich denke aber, daß auch von „Deiner“ Schule Freizeitaktivitäten für den Nachmittag und das Wochenende angeboten werden. Es ist das Einfachste diese auch zu nutzen. Auf jeden Fall bekommst Du dort Tips und auch Empfehlungen, z. B. welche Bars gut sind und welche eher nicht. Es gibt auch welche in Nerja, in denen Du Flamenco life sehen kannst (BAR TÍPICO EL MOLINO, C/. San José 4 und EL BURRO BLANCO, C/ Gloria 3).

Um abends noch etwas essen zu gehen kann ich die Bar/Cafetería Mirasol empfehlen. Das Essen hat mir hier immer geschmeckt, die Preise sind o.k. und vor allem hat das Personal mit uns spanisch gesprochen!!!
Das Mirasol findest Du an der kleinen Promenade in der C/ de Málaga am Ende der C/ de Castilla Pérez (street view).
Die Restaurants in der Fußgängerzone haben uns durchweg nicht gefallen (Preise-Leistung ungenügend, zu touristisch).

Nerja ist wie fast die ganze Spanische Küste sehr touristisch. Trotzdem lohnenswert und vor allem nah sind die Cuevas de Nerja, in der auch Konzerte gegeben werden und das weiße Dorf Frigiliana.
In Frigiliana findest Du unter anderem auch die einzige Fabrik in Europa, in der Honig aus Zuckerrohr gewonnen wird. (unbedingt probieren).

Vielleicht erzählen Dir die Lehrer auch etwas von dem “Verano Azul” und vielleicht hast Du auch das Glück ein paar Bilder von dem “alten“ Nerja aus der Fernsehserie zu sehen. An der „Calle de Antonio Ferrandis” findest das Schiff und die Porträts der Hauptdarsteller. Einer von Ihnen, Tito, lebt noch heute in Nerja.

Viel Spaß in Nerja, saludos

Payaso